Сила корней
Утро тридцатилетнего педагога из Хойников Владимира Смольского начинается с хлопот по хозяйству. Пока не рассвело, нужно накормить несушек, затопить печь и поставить хлеб. Он живет в старом доме своей бабушки, знает историю рода до седьмого колена. Была возможность уехать – остался на родине. Говорит, прикипел к этому месту душой.
Шаги в профессию
Владимир помнит свой первый урок, когда пришел в хойникскую школу № 2 по целевому направлению. Пригласили в выпускной класс рассказать о книгопечатании.
– Как я волновался, направляясь почти к своим ровесникам. Воспримут ли меня серьезно? – вспоминает
собеседник.
А потом потекли учебные будни, классы, где за партами по 30 пар глаз. Сложным было удержать внимание и всегда встречать ребят улыбкой – поддерживали советом старожилы школы. К ученикам молодой историк обращался на «вы» – для глубинки это было в диковинку.
Вскоре появился и свой кабинет с массивными шкафами во всю стену. Стараниями учителя он преобразился – стены украсили фото ветеранов и современных героев Беларуси, появились уголки патриотов, а над школьной доской взмыли в небо журавли. За активную общественную работу в подарок классу депутат преподнес телевизор.
Огонек неравнодушия
Обучаясь на истфаке, Владимир приобрел опыт волонтерства, который теперь использует в своей работе.
– Наша школа маленькая, почти семейная. Через нее прошли многие земляки, а сейчас учатся их дети и внуки, – говорит учитель. – Мы не забываем этих людей, помогаем по хозяйству: листву убрать, расчистить снег, дрова сложить, сходить в магазин. Они для нас как родные. И детям интересно – старики рассказывают то, чего в учебниках не прочтешь.
По инициативе историка в школе зародился поисковый проект «Учителя – участники Великой Отечественной войны в нашей памяти и сердце». Сведения о педагогах района собирают сами ребята.
– Результаты работы в архиве, рассказы ветеранов слагаются в экспозицию памяти, которая украшает нашу школу, – педагог бережно показывает планшетки с именами героев. – Моя мечта – объединить все это в книгу к 85-летию Победы.
Сокровище в почтовом ящике
Чтобы история ожила, ее нужно пропускать через сердце, зубрежка не даст понимания событий – свои убеждения учитель истории воплотил в преподавании.
– С ребятами пекли фронтовой хлеб по рецепту 1944 года в моей домашней печи, – рассказывает он. – Часто на уроках – сценки, пазлы и «настолки», чтобы донести сложное через наглядность. Дети схватывают это на лету.
Весной педагог выпустил 11-й класс – 75% ребят поступили в вузы на бюджет. Как настоящее сокровище, он хранит письма выпускников, конверты потрепаны от частого
перечитывания.
– Десять вечера, открываю почтовый ящик, а там целая кипа конвертов, – с теплом вспоминает собеседник. – В некоторых письмах всего три строки, в других – целое сочинение, но каждое трогает до слез. Кто-то пишет о первом знакомстве, кто-то благодарит за уроки жизни, а кто-то говорит «спасибо, что были с нами».
Пока горит огонь в печи
В стенах школы Владимир собран и чуть напряжен, но стоит открыть калитку дома, как сразу сбрасывает с себя образ учителя.
Этот дом когда-то приютил бабушку и деда, переехавших из другой деревни. В его теплых стенах пролетело детство: засыпал под бабушкин рассказ, а просыпался от треска дров в печи.
Чтобы дать дому вторую жизнь, хозяин принялся за ремонт – кипит работа на веранде, преображается интерьер. В обновленных комнатах осталось место для ностальгии – шкаф полон раритетных книг, есть школьный учебник столетней давности. Свой уголок посвящен открыткам, у коллекционера их более тысячи! Душевные карточки родом из СССР – настоящие свидетели прошлого.
Неизменной осталась старая печка – горячая хранительница очага.
– Пока горит огонь в печи, успеваю сварить бульон, блинов настряпать, хлеб, булки на бляхах (противнях. – Прим. авт.) поставить, чугунки с борщом, картошкой, кашей, – по-хозяйски поясняет Владимир. – В печи все готовится на раз-два, а какая вкуснятина получается!
На Пасху в печке не гаснет пламя – румянятся пироги по семейному рецепту.
– Бабушка меня всему научила. Любил смотреть, как она хлопочет по хозяйству, с тестом ловко управляется. Дом наполнялся ароматом корицы, – с ностальгией рассказывает Владимир. – Сам пеку много, угощаю родных.
Для вещей бабушки в доме выделено отдельное место. Вязаные и вышитые салфетки, накидки, рушники, простыни с ажурными подзорниками не пылятся в сундуке, а придают уют интерьеру. Вязать и вышивать крестиком рукодельница научила и внука.
– У грубки зимним вечером вяжу варежки и носки, потом раздариваю родным и друзьям. Недавно вот вышивать рушник начал, – улыбается учитель.
Земля платит щедростью
На двенадцати сотках земли занят каждый сантиметр. Томаты, арбузы, тыквы, баклажаны – огород пестрит богатым урожаем. Яблони, груши гнутся под тяжестью плодов, беседка увита виноградом, а палисадник украшает розарий.
– Я в детстве мечтал стать агрономом, – признается педагог. – Дед и бабушка работали в колхозе и передали любовь к земле.
Овощное изобилие – дело рук рачительного хозяина. Урожай нужно не только вырастить, но и заготовить на зиму.
– Желтые тыквы пойдут на корм животным, из светлых – семечки посушу! Огурцы, помидоры, баклажаны закатаю в банки, из ягод и плодов сварю компоты, – делится планами Владимир.
Наливные груши оставляет для варенья. Вспоминает, как когда-то его варила бабуля:
– Самые крупные груши целиком в янтарном сиропе томила. Так в тазу это богатство и хранилось, даже в банки не закрывали.
Домашние перспективы
Молодого педагога Владимира Смольского знают далеко за пределами Хойников. Он председатель Молодежного совета при районном Совете депутатов, член Молодежных советов при Совете депутатов региона и областной организации Белорусского профсоюза работников образования и науки. Его также избрали заместителем председателя комиссии по вопросам науки и образования Молодежного совета при Совете Республики. С таким багажом перспективный парень давно мог покинуть глубинку.
– Мой дед говорил: «Кто коней меняет, у того хомут гуляет», – смеется учитель. – Не знаю, как жизнь повернется, но пока я нужен дома.
Светлана ХОЗЕЙ, фото автора
